本学期的工作即将结束，课题的研究工作也进行了一个阶段，现在就一阶段来的工作做一个小结：

成立课题领导小组，明确成员分工。

2011年5月份，我校申报的课题得到晋江市进修学校的立项，课题组马上召开了会议，对课题工作进行了部署。首先成立了首峰中学《农村中学特色班级文化建设研究》课题领导小组：

组   长：许荣辉副校长

副组长 ：洪荣达 张建稳 钟钦云

成   员：张金倡  庄惠彬  曾喜玲 贺晶  郭小玲  庄叶霞

第二，对课题组成员进行了分工。由许荣辉和洪荣达负责课题的整体工作，张建稳和钟钦云负责执笔撰写相关的文档，庄惠彬、贺晶、郭小玲、张金倡、庄叶霞、曾喜玲负责相关的子课题研究。

加强理论学习，提升科研水平

课题组统一与图书馆协调，组织课题组成员到图书馆借书，利用假期进行理论学习。与学校后勤部门联系，购置课题相关的书籍，供成员学习。

成功举行开题报告，确定实验班级。

在开学初，课题组经过充分准备，举行了《农村中学特色班级文化建设研究》开题报告，课题负责人许荣辉副校长亲自就课题的研究背景、研究意义、研究现状、研究理论依据、研究目标等内容做开题报告，吸引了全校40多名班主任和老师参加。开题报告会后，确定了初二年三班、初三年三班、高一年三班、高二年四班、高二年五班和高三年二班为实验班级，并且每个实验班就课题的研究内容进行了特色班级文化建设的子课题选择。

指导实验班级开展特色班级班级文化建设工作，做好跟踪工作。

课题领导小组根据各个实验班级的研究内容，对他们进行指导，并引导制定班级建设的

实施方案。在11月分，全部的实验班级都能完成第一阶段相对应的班级文化建设，引起了学校非实验班级的广泛关注。这个阶段课题组还重点就班级名牌设计方案进行了研讨，最终确定各个班级的名牌设计和各个班级的相关班名、班歌、班训等相关内容。

开展了丰富多彩的特色班级活动

各个实验班级都能根据班级建设的特色，开展了丰富多彩的活动。比如初二年2班的自

主管理特色就组织了学生自主地举办了多次主题班会活动；初三年3班的小组合作特色，在校运会中以小组为单位开展相关的活动；高三年2班的“晨声”活动，在学校的早读课中引起了一定的反响等。各个班级的主题班会建设也开始呈现与课题内容相挂钩。